EMC PREMIÈRE

 

Progression inspirée par la proposition du professeur Anton Manrubia

https://antonmanrubia.jimdofree.com/

 

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Microcosmes Yann Bouvier

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I. Un lien social fragilisé

II. Un lien social recomposÉ

III. REPÉRER LES « CONTRE-VÉRITÉS »

Les élèves apprennent à décrypter les fake news et théories du complot. Après un historique du complotisme, ils décortiquent des théories existantes pour en comprendre les ressorts, en font émerger les failles, puis créent leurs propres théories (collectivement) en respectant les codes du genre (vidéos, affiches, etc.). Objectifs : sourcer l'information, aiguiser son esprit critique, enrichir sa capacité d'argumentation, travailler en équipe, etc.

 

La rubrique ci-dessous comprend des liens utiles pour compléter le cours et les aider dans leurs travaux.

ATTENTION : LES VIDÉOS DEVRONT OBLIGATOIREMENT SE TERMINER PAR LE MESSAGE SUIVANT 
(à recopier dans la description Youtube) :
Fausse théorie du complot écrite et réalisée par des élèves de Première, dans le cadre de l’EMC, en 2022, au lycée (31).
Thème: « FONDEMENTS ET FRAGILITES DU LIEN SOCIAL »
Élèves rédacteurs réalisateurs: Xxxxx XXXXX, Xxxxx XXXXX, Xxxxxxx XXXXXX
Enseignant : Yann Bouvier
Caractéristiques théorie du complot Schéma
Reconnaître une théorie du complot - Carte mentale

HISTOIRE DES THÉORIES DU COMPLOT

DÉMONTER UNE THÉORIE DU COMPLOT

COMMENT EST CONSTRUITE UNE VIDÉO COMPLOTISTE ?

MONTER UNE VIDÉO AVEC SHORTCUT


 

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